⬇️医療政策ウォッチャーとは？⬇️
2026年1月16日、厚生労働省において、「第25回 薬害を学び再発を防止するための教育に関する検討会」が開催されました。
この検討会は、若年層が薬害の歴史を学び、医薬品の安全確保への理解を深めることを目的としています。
会議では、学校現場での教材活用状況や、今後の教育方針、資料保存のあり方について活発な議論が交わされました。
まず報告されたのは、全国の高等学校等を対象に実施された令和7年度のアンケート結果です。
高校1年生向けの教材「薬害を学ぼう」について、紙のパンフレットの利用率は18．4％、配布のみを含めると約8割の学校に届いています。
一方で、デジタル版教材を授業で使用した割合は6．8％にとどまり、オンライン活用の進展が課題となっています。
1人1台端末の普及に伴い、約3割の教員が「デジタル版教材を表示してもらい、印刷製本版は使用しない」と回答しました。
これら現場の声を受け、事務局は教材の配送方法を令和9年度から大幅に見直す方針案を提示しました。
今後は学校の希望を事前に確認した上で配送方法を決定する方式を導入します（希望確認に基づく方式）。
デジタル教材を活用する学校には、紙の配布部数を削減し、代わりにワークシートや指導案を同封するなどの柔軟な対応を検討します。
中学校については、端末の普及状況や利用環境を踏まえ、デジタル版教材を基本としつつ、必要に応じて紙媒体等の代替手段も含めて提供する計画です。
医療系大学における取組状況についても、新たな調査結果が公表されました。
医学部、歯学部、薬学部の全校で薬害教育が行われているものの、被害者の声を直接聴く授業の実施率は学部間で差が見られます。
薬学部では約9割の大学が実施している一方、医学部では約6割、大学病院では約2割にとどまっています。
厚生労働省は、薬害の再発防止に向け、教職員を含めて被害者の意見を直接聴く機会を積極的に設けるよう各大学に周知しました。
薬害の記録を後世に伝えるための「アーカイブ化」も重要な論点となりました。
令和5年に設立された一般社団法人「薬害研究資料館」に対し、国は令和8年度の予算案で2，100万円の補助を要求しています。
被害者の高齢化が進み、被害者団体の解散事例も出ている中、資料の散逸防止と保全が急務となっています。
令和8年には「昭和100年」を迎えることから、スモンやサリドマイドなどの薬害の歴史を振り返る特別展示も企画されています。
さらに、薬害アーカイブズ研究班からは、資料の目録化や、当事者と協働した映像制作の進捗が報告されました。
以下に、本日の検討会における主要な論点と今後の方向性を整理します。
1．高等学校への教材配送に「オプトアウト方式」を導入します。
【政策的な含意】学校現場のニーズに合わせた配送により、紙資源の削減や教育効果の向上が期待されます。
2．中学校の薬害教材は、デジタル版を基本としつつ、必要に応じて紙媒体等の代替手段も含めて提供します。
【政策的な含意】GIGAスクール構想による1人1台端末の活用が進展しており、ペーパーレス化の動きが広がることが見込まれます。
3．教員の要望に応じ、動画教材の短縮化やパート別動画の活用を推進します。
【政策的な含意】限られた授業時間内でも指導の工夫がしやすくなり、薬害教育の実践機会の向上が期待されます。
4．医療系大学に対し、被害者の声を直接聴く機会を授業等で設けることを要請します。
【政策的な含意】将来の医療従事者に対し、倫理観と人権意識に根ざした薬害再発防止教育が強化されます。
5．「薬害研究資料館」への公的支援の拡充を検討し、資料の長期的な保存体制の整備を進めます。
【政策的な含意】当事者の高齢化による歴史の風化を防ぐとともに、薬害の教訓を次世代へ継承する基盤の整備につながることが期待されます。
検討会では最後に、モデル授業の実践事例をさらに収集し、教員向けの研修動画を作成する検討に入ることが確認されました。
薬害の再発防止に向け、教育現場と行政、そして被害者団体が連携し、取り組みを継続していきます。
⬇️医療政策ウォッチャーとは？⬇️
本記事は生成AI（NotebookLM）を使用して執筆しております。
コメント